A está descontextualizada, quando estabelece estratégias de recuperação para alunos com menor rendimento.
B precisa ter como foco a aprendizagem dos alunos, e possui como foco o desenvolvimento de altas habilidades.
C é definida pelo Projeto Político-Pedagógico da escola, que regulamenta quantas questões devem ser realizadas em cada prova.
D é parte integrante do planejamento e tem relação direta com os objetivos educacionais, indo para além da verificação e do julgamento.
E é explicitada na nota do aluno, registrada em documentos oficiais para embasar o Projeto Político-Pedagógico e utilizada nos momentos de conselho de classe para a promoção ou retenção do aluno.