Para Piaget (1975), a aprendizagem ocorre sempre que um
conjunto de processos dentro do sistema nervoso aciona os
esquemas cognitivos para processar e identificar a entrada de
estímulos. Quando a criança adquire novas experiências através
da interação com o ambiente, vendo ou ouvindo coisas novas, ela
adapta os novos estímulos às estruturas cognitivas que já possui.
O autor considera o processo cognitivo através de duas
dimensões – aprendizagem e desenvolvimento – apresentando os
seguintes estágios do desenvolvimento cognitivo da criança:
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