O Ensino Médio no Brasil está mudando. A consolidação do
Estado democrático, as novas tecnologias e as mudanças na
produção de bens, serviços e conhecimentos exigem que a
escola possibilite aos alunos integrarem-se ao mundo
contemporâneo nas dimensões fundamentais da cidadania e
do trabalho.
Pensar um novo currículo para o Ensino Médio deve-se levar
em consideração dois fatores: as mudanças estruturais que
decorrem da chamada “revolução do conhecimento”, alterando
o modo de organização do trabalho e as relações sociais; e
o atendimento aos padrões de qualidade que se coadunem
com as exigências dessa nova ordem social.
Levando-se em conta o texto apresentado e a importância de
se repensar um novo Ensino Médio, é correto afirmar, exceto:
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