A Buscar novas formas de acompanhamento dos alunos em seu percurso nos ciclos.
B Rever propostas curriculares alternativas para alunos com dificuldades específicas.
C Elaborar fichas de registro do desempenho do aluno, objetivando o seu acompanhamento no decorrer dos ciclos e informação aos pais.
D Reforçar e legitimar os resultados dos alunos, como um veredito, acabado, já fornecido pelos professores e registrado em seus diários.
E Propor adaptação curricular para alunos portadores de necessidades educativas especiais e proposta de organização dos estudos complementares.