A Reduzir conteúdo e objetivos de aprendizagem como regra geral.
B Manter conteúdo, mas ofertar formatos acessíveis (Braille, leitura, ampliado, recursos digitais), tempo adicional e ajustes razoáveis.
C Exigir laudo oftalmológico para qualquer ajuste e, sem laudo, negar acessibilidade.
D Substituir a prova por entrevista oral, sem opção do estudante.
E Atribuir média mínima de aprovação em nome da inclusão.