A Os avanços tecnológicos, as práticas sociais e as dinâmicas laborais promovem pequenas mudanças nos conteúdos curriculares e na reconfiguração do ensino, frente ao modelo estabelecido que já temos, com garantia de êxito.
B Currículo é uma construção social do conhecimento, portanto, produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção individual do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito.
C O objetivo do processo de ensino e aprendizagem é que cada aluno se transforme em um ator social, onde o currículo tem o seu papel de administração de conhecimento, construção da cognição e da identidade dos sujeitos que nele se encontram envolvidos.
D A análise e a compreensão do processo de produção do conhecimento escolar ampliam a compreensão sobre as questões curriculares, que se faz perceber que o currículo é estático, permitindo modificações após sua construção em conjunto.