A a ampliação da consciência corporal, a pesquisa e a aquisição de vocabulários de movimentos que estimulam a criação em dança.
B a apreciação e a reprodução de repertórios de dança já existentes, sua historicidade e musicalidade.
C a compreensão e a experimentação do como dançar e com quem dançar, além da compreensão de aspectos filosóficos e antropológicos de uma dada dança.
D o conhecimento e a vivência de sequências estruturadas de partituras coreográficas, previamente construídas e repassadas pelo professor.