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#3505008

Um dos objetivos do ensino da dança na escola é reconhecer, apreciar e vivenciar diferentes tipos de expressão e encenação em dança, tanto de artistas e grupos do próprio contexto em que está situada a escola, quanto de outros contextos. Neste sentido, o professor de Arte/Dança de uma escola situada nas Rocas, bairro da cidade de Natal/RN, decidiu abordar o grupo Araruna, tendo em vista se tratar de uma expressão artística tradicional da região. Em suas características estéticas, essa expressão popular pode ser reconhecida como

  • um conjunto de dança de pares (damas e cavalheiros), que remontam o estilo aristocrático das danças de salão, sendo reconhecida assim como uma expressão gestual vinculada prioritariamente a matrizes europeias.
  • uma dança de roda que faz alusão a um pássaro do Nordeste do Brasil, e cuja gestualidade está vinculada prioritariamente às matrizes da gestualidade indígena.
  • um conjunto de danças realizadas em fileiras ou alas, com acompanhamento musical de instrumentos de percussão e que remontam matrizes estéticas europeias em seus figurinos.
  • uma dança que tem nome de pássaro nordestino e prioriza a participação masculina, sendo o figurino composto de vestimentas aristocráticas como o fraque e a cartola.
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