A a priorização de diferentes softwares nas aulas de matemática, visto que a geração atual tem seu aprendizado catalisado pelas diferentes tecnologias.
B o investimento em situações que se aproximem cada vez mais do dia a dia dos estudantes, a fim de capacitá-los para lidar com desafios presentes e futuros.
C a utilização constante de jogos didáticos, incentivando, assim, cada vez mais o lúdico e menos a sistematização de conteúdos, fato que desmotiva os estudantes.
D a apresentação de textos que abordem a história da matemática, pois, conhecendo a origem dos números, símbolos e algoritmos, os estudantes serão mais críticos e reflexivos.