A atividades reflexivas sobre conhecimentos fonéticos e fonológicos constituem essa proposta de alfabetização, pois, inicialmente, a criança precisa compreender os sons das palavras.
B o ensino da leitura e da escrita, focado no contexto histórico e cultural das crianças, dá ênfase à complexidade da decodificação de textos escritos, sejam eles em quaisquer níveis de alfabetização.
C no processo de construção de linguagem, as crianças se desmotivam com a importância da escrita. Por isso, a escolha de textos deve ter compatibilidade com as realidades da comunidade escolar.
D o trabalho alfabetizador, como prática social, prioriza as vivências das crianças; assim, o processo de reflexão sobre a escrita é constituído a partir das experiências expressas em seus discursos em diálogo com seus pares.