A É considerada como uma importante “estratégia de gestão”, desprovida de qualquer dimensão pedagógica.
B Deve embasar-se num processo de gestão que se concentre em desenvolver estratégias para a resolução dos problemas e desafios enfrentados no processo de trabalho.
C É desvinculada da estratégia de apoio institucional, pois somente assim pode potencializar o desenvolvimento de competências de gestão na Atenção Básica
D Apresenta, dentre outros pressupostos, o planejamento/programação educativa ascendente, em que, a partir da análise coletiva dos processos de trabalho, identificam-se os nós críticos a serem enfrentados na atenção e/ou na gestão.