A não coloca limites e silencia a respeito do que é permitido ou proibido, daí seus resultados não serem favoráveis ao desenvolvimento da autonomia moral.
B prepara a conquista da autonomia, que pressupõe apreensão racional de valores e de regras, porque apresenta uma associação entre limites e justificativas racionais.
C deixa de favorecer a autonomia moral porque aborda tudo como questão apenas de opinião, propondo incessantes debates sem delimitar o certo e o errado.
D promove a autonomia moral porque os limites colocados são legitimados pela força do prestígio e da autoridade de quem os coloca.
E não promove a autonomia moral porque as crianças não entendem as explicações dadas para os limites.