A demarcar a transmissão de novos conteúdos por meio de exposição sequenciada de etapas.
B padronizar o desempenho dos estudantes ao cumprirem as etapas.
C controlar ativamente o processo de aprendizagem dos estudantes.
D desenvolver um processo autoestruturante dos estudantes.
E dar primazia ao cumprimento de etapas de modo independente da aquisição dos conteúdos.