A a partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o acesso dos oprimidos às culturas hegemônicas.
B a partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídas de suas histórias de vida, de modo a promover a consciência crítica em relação ao mundo.
C a partir dos métodos herbartianos, de modo que esses sujeitos dominem os códigos linguísticos de forma emancipatória.
D de maneira coerente com os universos culturais dos educadores para que possam ser eficientes e conscientizadoras.
E a fim de permitir que esses sujeitos estudem de forma autônoma e libertadora, prescindindo da presença do educador.