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#2449860

Marieta, aluna do 2º ano do Ensino Fundamental, em uma aula de Matemática cujo objetivo era completar a sequência decrescente de números, fez a atividade da seguinte maneira:

Dezenove, dezoito, dezessete, dezesseis, dezecinco, dezequatro, ....

O raciocínio da menina representa que

  • as crianças refletem sobre a escrita dos números ao tentar compreender as quantidades.
  • esse tipo de conteúdo não é apropriado para ser trabalhado no 2o ano.
  • ela não compreende ainda o sistema decimal.
  • a grafia dos numerais é equivocada na língua portuguesa.
  • a ordem decrescente é ainda uma operação difícil para uma criança de 7 anos.
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