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#2852977

A pedagogia crítico-social dos conteúdos introduz uma mudança de paradigma curricular quando propõe

  • enfatizar metodologias de ensino que possibilitem autonomia para aprender.
  • valorizar os conteúdos de ensino e sua relevância para a efetiva apropriação do saber.
  • priorizar conteúdos de cunho ideológicos que permitam uma reflexão política e visão crítica da sociedade brasileira.
  • reafirmar a importância das disciplinas das ciências exatas na formação de indivíduos capazes de acompanhar o desenvolvimento tecnológico brasileiro.
  • mudar o lugar do professor no processo de ensino aprendizagem e colocar o aluno em seu centro.
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