A por um eixo de disciplinas obrigatórias, sem espaço para parte diversificada.
B pela Base Nacional Comum curricular e pela parte diversificada.
C pelos pré-requisitos de alfabetização e pelo aprofundamento científico.
D por parâmetros regionais de conteúdo configurados em disciplinas obrigatórias.
E por repertórios de saberes formais, não necessariamente vinculados à realidade.