A A política de cotas de acesso ao ensino superior tem favorecido a ocorrência de práticas discriminatórias, de modo que cabe ao psicólogo escolar acolher denúncias de preconceitos e auxiliar nos seus devidos encaminhamentos.
B A partir da introdução da política de cotas houve o crescimento de práticas de racismo reverso, requerendo assim o suporte da psicologia escolar a grupos que anteriormente não eram alvo de opressão.
C É papel da psicologia escolar contribuir com o empoderamento de indivíduos pertencentes a camadas sociais historicamente oprimidas, bem como auxiliar no desenvolvimento de uma cultura que respeite seu pertencimento no universo acadêmico.
D É fundamental que o psicólogo escolar tenha domínio das ações afirmativas em vigor na instituição onde trabalha, pois são de sua responsabilidade os processos de definição e implantação de políticas distributivas.
E As reações adversas à implantação da política de cotas precisam ser enfrentadas por meio de processos disciplinares que coíbam a manifestação de tais posicionamentos.