A A relação entre habilidades sociais e educação se dá no sentido de que a escola se configura como um ambiente privilegiado de desenvolvimento das habilidades sociais.
B Um bom repertório de habilidades sociais impacta o desenvolvimento de competências transversais, como a proatividade, tendo pouco impacto sobre a aprendizagem de conteúdos específicos.
C A aprendizagem de habilidades sociais é fortalecida pelo avanço do processo educacional, de modo que é esperado que no ensino superior os indivíduos sejam socialmente mais habilidosos.
D As habilidades sociais impactam o processo educacional geral por possibilitarem melhores interações sociais com pares e com professores, tendo impactos socioemocionais e de desempenho acadêmico.
E A relação existente entre as habilidades sociais e a educação é bidirecional, de modo que o desempenho acadêmico elevado proporciona o aprimoramento das habilidades sociais e vice-versa.