A falta de consenso entre as correntes de investigação, o que gera uma desconfiança
B crença de que a psicologia não é uma ciência adequada para explicar o ato de ensinar e aprender
C processo ensino/aprendizagem não exige uma teoria explicativa
D após muita experimentação em sala de aula, os professores chegaram à conclusão de que não precisam de uma teoria explicativa
E predominância dos aspectos técnicos e práticos sobre os teóricos