O diálogo pressupõe um ato de reflexão-ação comigo, com
o outro e com o mundo. E é no respeito às diferenças entre mim e
eles ou elas, na coerência entre o que faço e o que digo, que me
encontro com eles e com elas. As palavras de Paulo Freire revelam
a segurança do educador que tem convicção de que sabe algo e
a certeza de que pode saber mais e melhor, na troca com o outro.
Nesse sentido, a construção do projeto político-pedagógico, numa
ação dialógica e participativa, revela, principalmente, a possibilidade
que o projeto oferece de:
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