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#2915824

Segundo Morin (1992), não há sentido relevante se desenvolver um currículo de forma fragmentada, descontextualizado de seu meio ambiente, pois:

  • Só se deve preocupar com a construção do conhecimento dentro da comunidade.
  • Só se deve preocupar com a formação acadêmica do aluno.
  • só se deve preocupar com a transmissão do conhecimento produzido culturalmente.
  • Só se conhece o objeto do estudo , recolocando-o na inter-relação com o meio que o cerca, dando significado e sentidos.
  • Só se deve preocupar com a transmissão dos conteúdos do material didático.
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