A estratégias de adequação do currículo geral às necessidades dos alunos, funcionando como um projeto de inovação do currículo.
B ações sobre o currículo, visando a melhoria do próprio currículo e indiretamente das competências dos alunos, dos professores e da escola na sua totalidade.
C acima de tudo, uma estratégia de atuação docente para detalhar, com precisão, para onde e como dirigir a ajuda que os alunos necessitam.
D maneiras organizativa e didática pedagógicas que objetivam ajustar a programação às condições dos alunos no processo ensino-aprendizagem.
E ações apolíticas com vistas à construção de uma modalidade de instituição não educativa.