No trabalho pedagógico com a noção do “Eu” e
do “Outro”, o ensino de História busca favorecer
a compreensão das relações de convivência
estabelecidas no cotidiano, reconhecendo
semelhanças, diferenças e formas de interação
entre as pessoas que compõem uma comunidade.
Essa perspectiva contribui, sobretudo, para o
desenvolvimento da noção de:
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