A Testes padronizados medem detalhadamente as causas específicas das dificuldades matemáticas, possibilitando um diagnóstico preciso sobre quais habilidades o aluno deve desenvolver.
B Tarefas informais de pesquisa são menos sensíveis que os testes padronizados e servem apenas para confirmar os resultados obtidos por estes últimos.
C Testes padronizados avaliam globalmente o desempenho do aluno em Matemática, situando-o em relação a uma população de referência, mas fornecem poucas informações sobre a natureza dos seus erros.
D A competência numérica não é relevante para a avaliação inicial da Matemática, pois as dificuldades nessa área são melhor identificadas somente em fases avançadas do ensino formal.
E O senso numérico é um conceito restrito que se limita ao conhecimento da tabuada e operações básicas, não considerando outras formas de interação com os números.