A Avaliar o resultado final das produções escolares da criança, mas sem levar em conta o processo de construção do conhecimento.
B Observar as atitudes, conhecimentos e modos de agir do entrevistado em situações espontâneas e dirigidas para levantar hipóteses sobre suas dificuldades de aprendizagem.
C Fornecer uma lista rígida de tarefas a serem cumpridas, limitando a liberdade do entrevistado para responder ao que foi solicitado.
D Utilizar apenas testes padronizados para comparar o desempenho do aluno com a média da população.
E Substituir qualquer outro tipo de avaliação psicopedagógica por uma entrevista simples e rápida.