A A escola especial não é mais considerada como o espaço primário para a educação das crianças com necessidades especiais.
B A educação especial deve ser compreendida como um sistema paralelo à educação regular, ou seja, que traz uma abordagem substitutiva que preenche as brechas porventura deixadas.
C Um dos principais desafios é encontrar metodologias de ensino e recursos diferenciados que assegurem a efetividade da atividade pedagógica em prol da obtenção dos objetivos curriculares básicos propostos às crianças com necessidades educativas especiais.
D As relações interpessoais devem receber uma atenção especial, uma vez que sua efetividade corrobora para a criação de um ambiente inclusivo.
E A verdadeira reabilitação só pode ser alcançada mediante o desenvolvimento compensatório das formas superiores de atividades intelectuais informadas culturalmente.