Na Educação Física, é comum encontrar
abordagens pedagógicas que apresentam
características distintas, muitas vezes
combinando elementos de diferentes correntes
pedagógicas. Para uma destas abordagens, a
Educação Física deve proporcionar ao aluno
condições para que seu comportamento motor
seja desenvolvido, oferecendo experiências de
movimento adequadas às faixas etárias e
propondo o estabelecimento de uma
classificação hierárquica dos movimentos dos
seres humanos durante seu ciclo de vida, desde
a fase dos movimentos fetais, espontâneos e
reflexos, rudimentares e fundamentais, até a
combinação de movimentos fundamentais e
culturalmente determinados.
Adaptado de RANGEL, I.C.A.; DARIDO, S.C. Educação Física no Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica, 2ª edição. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2006.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a esta abordagem.
Adaptado de RANGEL, I.C.A.; DARIDO, S.C. Educação Física no Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica, 2ª edição. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2006.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a esta abordagem.
