A Incentivar e orientar a exploração de gestos e ações esportivas na resolução de problemas apresentados pelo professor e sua relação com o cotidiano.
B Partindo do esporte já normatizado, questionar sobre possibilidades de adaptação e adequação a situações diversificadas.
C Aproveitar situações conflituosas surgidas na situação de jogo para explorar capacidades como julgamento, participação, decisão, compreensão, interpretação etc.
D Explorando experiências e histórias próprias de movimentos esportivos que os alunos vivenciaram, incentivar a criação de novas formas e a reconstrução dessas experiências.
E Evitar discussões, vivências e soluções de problemas relacionados com questões amplas que se manifestam no fenômeno esportivo: violência das torcidas e dos jogadores, doping, discriminação racial, ascensão social, espetáculos esportivos, fatos históricos relacionados com o esporte, esporte e desenvolvimento humano.