A partir dos referências nacionais, foi publicado
o documento: “Proposta Pedagógica e
Currículo em Educação Infantil: um
diagnóstico e a construção de uma metodologia
de análise”. A variedade de propostas
curriculares para a Educação Infantil é
resultado da heterogeneidade da sociedade
brasileira, refletindo o nível de articulação de
três instâncias determinantes na construção de
um projeto educativo para essa modalidade de
ensino. Nesse sentido, são consideradas as três
instâncias descritas em qual alternativa?
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