Pensar na orientação profissional, a partir de
uma proposta renovadora, conforme destaca
Vasconcellos, “não há uma adesão imediata; ao
contrário, manifesta-se amiúde uma certa
resistência, comentários que deixam
transparecer nas entrelinhas descrença ou
desânimo. É comum encontrarmos situações
em que, de um lado, estão os técnicos a
defender, e, de outro, os professores fazendo de
tudo para se livrarem das tais novas propostas”.
Nesse sentido, de acordo com o referido autor,
o grande desafio da coordenação pedagógica é
a sua capacitação em três dimensões básicas da
formação humana que podem ser observadas
em qual alternativa
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