A A autonomia da escola não é vista como um requisito político.
B Por meio da normalização efetiva, é possível abarcar todos os aspectos que compreendem a dimensão normativa que caracteriza a realidade da dinâmica escolar.
C Em sua visão, a qualidade de uma escola depende especificamente da relação pedagógica construída entre alguém que ensina e alguém que aprende.
D A elaboração do Projeto Político-Pedagógico constitui-se um ato tácito estruturado e organizado em diferentes níveis.
E A boa escola não é aquela que recusa o legado do acervo cultural em nome da inovação como princípio abstrato.