Segundo a BNCC, “os sistemas e redes de
ensino devem construir currículos, e as escolas
precisam elaborar propostas pedagógicas que
considerem as necessidades, as possibilidades
e os interesses dos estudantes, assim como suas
identidades linguísticas, étnicas e culturais”
(BRASIL,2018). A isso entende-se os
princípios de:
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