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#3304251

O acesso à educação e o direito à aprendizagem são garantias constitucionais universais, ou seja, previstas a todos os brasileiros como dever do Estado e da família. A diversidade de experiências, habilidades, contextos e capacidades entre estudantes é uma realidade que deve ser celebrada através de práticas educacionais inclusivas. Nas últimas décadas, a insistência em modelos pedagógicos padronizados demonstrou ser pouco eficiente, de modo que o presente e o futuro da educação consistem na promoção da diversidade como um valor inegociável. Quanto mais respeitados em suas diferenças, mais os estudantes e educadores avançam, sejam eles pessoas com ou sem deficiência. Sobre a educação inclusiva, marque a única alternativa correta:

  • atualmente, as únicas barreiras que os alunos inclusos têm nas escolas são as barreiras arquitetônicas: portas estreitas, banheiros não adaptados, falta de rampas para cadeirante, dentre outras.
  • as barreiras atitudinais são um conjunto de preconceitos e predisposições contrárias à presença e inclusão de pessoas com deficiência na sociedade.
  • as conquistas legais no campo da inclusão fez com que a corresponsabilidade entre Estado e sociedade eliminasse as barreiras, de modo a possibilitar que pessoas com deficiência se desenvolvam de maneira autônoma, isto já ocorre em todo o Brasil.
  • as pessoas com deficiência devem ser excluídas do sistema educacional geral sob alegação de deficiência e do prejuízo da aprendizagem dos demais alunos.
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