A foi potencializado, exclusivamente, por meio das tecnologias da informação e comunicação;
B contribuiu para o desenvolvimento da criatividade do professor e da descoberta de outras formas de mediação do conhecimento;
C contribuiu para o surgimento da modalidade de educação à distância;
D foi garantido a partir da excelente base formativa dos professores para o uso das TIC na educação;
E não pode ser considerado uma alternativa pedagógica, frente aos resultados ineficientes na qualidade do ensino.