O “Método Paulo Freire” é uma proposta
pedagógica libertadora e emancipadora. A
concepção problematizadora sustentada pelas
ideias pedagógicas de Paulo Freire defende a
educação dialógica, a qual prevê que os conteúdos
trabalhados em sala de aula precisam estar
relacionados diretamente com o contexto em que
o educando está inserido. Freire (1997) ressalta
que, a contextualização dos conteúdos é
fundamental porque favorece ao aluno
desenvolver uma interligação entre a sua
problemática e a realidade. Isso requer do
educador que:
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