A Inserir temas ambientais no currículo de forma transversal, reconhecendo a interdependência entre conhecimento, ação e transformação social.
B Incorporar os ODS no currículo sem comprometer os conteúdos obrigatórios da BNCC, evitando conflitos pedagógicos.
C Desenvolver atividades pontuais de reciclagem como forma de promover o engajamento dos estudantes nas metas dos ODS.
D Priorizar o ensino sobre os ODS nos anos finais do Ensino Fundamental, quando há maior capacidade de abstração por parte dos estudantes.