A Sejam conduzidos pela equipe gestora com base nos resultados das avaliações externas, sendo posteriormente socializados com os demais segmentos escolares.
B Operem como instrumentos de controle interno, permitindo à gestão avaliar o cumprimento técnico do calendário e das metas de ensino.
C Estruturem-se como dispositivos coletivos de escuta, reflexão e tomada de decisão, articulando projeto pedagógico, contexto escolar e participação social.
D Contribuam para a legitimação de decisões administrativas previamente definidas, fortalecendo a imagem institucional da escola junto à comunidade.