O planejamento de ensino em Matemática deve
assegurar coerência entre objetivos, conteúdos,
metodologias e formas de avaliação. Em relação às
estratégias metodológicas, qual princípio é essencial
para que a aprendizagem seja realmente significativa,
favorecendo a construção de novos conhecimentos a
partir do que o aluno já sabe?
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