As concepções de infância e educação infantil evoluíram
ao longo do tempo, passando de visões assistencialistas
e de "adulto em miniatura" para a compreensão da
criança como um sujeito histórico e de direitos. Essa
concepção contemporânea de infância, reconhecendo a
criança como sujeito histórico e de direitos, é uma visão
que implica compreender:
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