A É utilizado para caracterizar um tipo de educação, constituindo-se em um elemento estruturante que demarca um campo político de valores e práticas, mobilizando atores sociais comprometidos com a prática político-pedagógica transformadora e emancipatória capaz de promover a ética e a cidadania ambiental.
B Não é utilizado para caracterizar para especificar um tipo de educação, mas constitui-se em elemento estruturante que demarca um campo político de valores e práticas, mobilizando atores sociais comprometidos com a prática político-pedagógica transformadora e emancipatória capaz de promover a ética e a cidadania ambiental.
C É utilizado para caracterizar um tipo de educação, que não constitui-se num elemento estruturante que demarca um campo político de valores e práticas, mas mobiliza atores sociais comprometidos com a prática político-pedagógica transformadora e emancipatória capaz de promover a ética e a cidadania ambiental.
D Não é utilizado para caracterizar um tipo de educação, nem constitui-se num elemento estruturante que demarca um campo político de valores e práticas, mas mobiliza atores sociais atores sociais comprometidos com a prática político-pedagógica transformadora e emancipatória capaz de promover a ética e a cidadania ambiental.