A Enfatizar a memorização de datas e fatos históricos, sem promover discussões sobre suas implicações sociais e culturais, para garantir que os alunos adquiram conhecimento factual.
B Focar no estudo da História exclusivamente através de livros didáticos, desconsiderando a diversidade de fontes e abordagens que enriquecem a aprendizagem.
C Limitar a abordagem do ensino de História a eventos locais, ignorando a importância de uma perspectiva global que enriqueça a formação de uma cidadania crítica.
D Promover a análise crítica de eventos históricos em relação ao contexto social e político atual, permitindo que os alunos desenvolvam uma compreensão das continuidades e mudanças ao longo do tempo.