Que autor criticava o modelo baseado na visão de
que o professor é o centro do processo e detentor
do conhecimento das matérias, sendo o
responsável por depositar aquilo que sabe em seus
alunos e falava da importância de pensar-se em
uma educação capaz de reconhecer a cultura do
educando e agir com base nela, naquela realidade,
pois somente assim ela faria sentido para aquele
que vai ser alfabetizado?
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