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Deve-se pensar a escola como um ambiente atrativo para professores, alunos e os profissionais nela atuantes, para que possam se sentir convidados a participar desta atmosfera de conhecimento que dia após dia é construída por professores e alunos, aproveitando o conhecimento prévio que é trazido por todos.
Por isso, pode-se afirmar que:

  • As relações entre professor/aluno/conteúdo não são estáticas, mas dinâmicas, pois trata a atividade de ensino como um processo improvisado de ações docentes.
  • As relações entre professor/aluno/conteúdo são estáticas, pois trata a atividade de ensino como um processo planejado de ações docentes.
  • As relações entre professor/aluno/conteúdo não são dinâmicas, mas estáticas, pois trata a atividade de ensino como um processo coordenado de ações docentes.
  • As relações entre professor/aluno/conteúdo não são estáticas, mas dinâmicas, pois trata a atividade de ensino como um processo coordenado de ações docentes.
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