A Exploram múltiplas culturas visuais, evitam o diálogo com as diferenças e conhecem outros espaços e possibilidades inventivas e expressivas.
B Ampliam os limites escolares e criam novas formas de interação artística e de produção cultural essencialmente concretas.
C Realizam intensa troca de experiências entre eles e aprimoram a percepção estética e a falta de imaginação.
D Problematizam e transformam percepções acerca do corpo e da dança, por meio de arranjos que permitem novas visões de si e do mundo.