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#2930252

O método pedagógico de Paulo Freire (1921-1997) pretende superar a dicotomia entre teoria e prática por meio de:

  • Um processo de reprodução dos exemplos sem haver nenhum tipo de criticidade.
  • Um processo em que o sujeito descobre que sua prática pressupõe um saber e que interfere diretamente na realidade.
  • Um processo de passividade dos alunos e de autoritarismo do professor na prática pedagógica.
  • Um processo gradual de supressão da teoria em favor de uma pedagogia puramente prática, sem nenhum vínculo com os conhecimentos acadêmicos.
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