A Não devem ser sequenciadas com intenção de oferecer desafios com os mesmos graus de complexidade, para que as crianças possam ir rapidamente resolvendo problemas a partir de diferentes proposições.
B Não devem ser sequenciadas com intenção de oferecer desafios com graus diferentes de complexidade, para que as crianças possam ir rapidamente resolvendo problemas a partir das mesmas proposições.
C Não devem ser sequenciadas com intenção de oferecer desafios com graus diferentes de complexidade, para que as crianças possam ir paulatinamente resolvendo problemas a partir de diferentes proposições.
D Devem ser sequenciadas com intenção de oferecer desafios com graus diferentes de complexidade, para que as crianças possam ir paulatinamente resolvendo problemas a partir de diferentes proposições.
E Devem ser sequenciadas com intenção de oferecer desafios com os mesmos graus de complexidade, para que as crianças possam ir rapidamente resolvendo problemas a partir das mesmas proposições.