A A manipulação de sons nas palavras é mais relevante em etapas avançadas do processo de alfabetização do que nos estágios iniciais.
B Crianças que apresentam dificuldades na segmentação de palavras em fonemas podem enfrentar desafios na alfabetização, sendo beneficiadas por atividades que reforçam a relação entre sons e letras.
C Atividades que promovem a consciência fonológica incluem exercícios que priorizam a fluência leitora em detrimento de práticas com segmentação e aliteração.
D Testes que avaliam a consciência fonológica focam primariamente em aspectos de leitura e escrita, sem abordar diretamente a manipulação de sons ou rimas.
E A consciência fonológica, embora relacionada à alfabetização, é uma habilidade que depende mais do vocabulário adquirido do que de práticas específicas com sons das palavras.