A Associar objetos cotidianos às cores, observando que determinadas coisas possuem cores específicas, como o azul do céu, a grama verde e o branco das nuvens.
B Colorir desenhos fornecidos pelo professor a criança, com contornos simples ou representações em que possa diferenciar claramente os objetos.
C Adivinhar e dizer o nome das cores, utilizando jogos ou músicas infantis que contextualizem e demonstrem sua pronuncia correta.
D Trabalhar com preferências e gostos pessoais, associando as cores à identidade pessoal das crianças, fortalecendo sua autonomia e autoestima.
E Construir um mural coletivo, fazendo com que os alunos recortem objetos que posteriormente serão associados a cores e seus respectivos nomes.