A Observar quanto à questão da higienização da criança, fraldas sujas, roupas molhadas, meias e sapatos apertados.
B Perceber se a criança encontra-se em estado febril, ler a agenda a fim de verificar recados dos pais/responsáveis, buscando informações acerca da saúde da criança.
C Avaliar situações de adaptação, sono e alimentação, próprias para cada criança buscando compreender as necessidades apresentadas, utilizando estratégias para acalmá-la.
D Manter diálogo constante com os pais ou responsáveis acerca da criança, repassando situações vivenciadas durante o período em que esteve na unidade.
E Levar a situação para a gestão da unidade e colocar a criança separada das demais, deixando-a um tempo sozinha, pois o choro faz parte do desenvolvimento cognitivo, e assim como o isolamento.